भीष्म जीवनी: द्वितीय सर्ग - विद्या ग्रहण (Canto 2 - The Acquirement of Learning)
[डॉ. हरि नारायण दीक्षित कृत 'भीष्मचरितम्' महाकाव्य के द्वितीय सर्ग का हिंदी अनुवाद]
बाल्यकाल एवं देवव्रत का नामकरण
श्लोक १.
गुरुजनों और आचार्यों द्वारा ढांढस बंधाए जाने और सांत्वना दिए जाने पर, वियोग की मर्मभेदी वेदना को सहते हुए शोक के गहरे सागर में डूबे राजा शांतनु ने अपनी प्रिय पत्नी (गंगा) का अंतिम संस्कार संपन्न किया।
श्लोक २.
हर पल अपनी पत्नी के विषय में सोचते हुए, वे अपने नवजात पुत्र को लेकर चिंतित रहने लगे। बहुत सोच-विचार करने के बाद, उन्होंने अपने मन को बालक के पालन-पोषण और उसकी देखभाल की ओर मोड़ा।
श्लोक ३.
अपनी पत्नी के उत्तर-कार्यों को पूरा करने के बाद, राजा शांतनु ने अपने पुत्र के जन्म का उत्सव मनाने के लिए एक छोटा सा कार्यक्रम भी आयोजित किया। हाय! विधाता की इच्छा वास्तव में बहुत प्रबल होती है। दैवीय विधान ने जीवन में फूल और कांटे दोनों को एक साथ ला खड़ा किया है! विधाता, तुम्हें नमस्कार है।
श्लोक ४.
कहाँ तो प्रिय पत्नी की हृदय विदारक मृत्यु का शोक और कहाँ पुत्र जन्म की यह मन को प्रसन्न करने वाली खुशी! मानव जीवन में ऐसी परस्पर विरोधी घटनाओं को एक साथ लाकर, क्या ईश्वर अपना मनमाना और निरंकुश व्यवहार नहीं दिखाता?
श्लोक ५.
हे विधाता! तुम इस संसार में पति-पत्नी को एक-दूसरे से अलग कर देते हो, नवजात शिशु से उसकी माँ का सुख छीन लेते हो, एक निर्दोष व्यक्ति को प्रताड़ित करते हो, और ऐसा करते हुए तुम्हें तनिक भी लज्जा नहीं आती। यह बड़े ही शोक का विषय है।
श्लोक ६.
इसके बाद, राजा शांतनु अपनी प्रिय पत्नी की मृत्यु को अकाट्य सत्य और नियति मानकर किसी तरह स्थिर हुए। सर्वशक्तिमान ईश्वर द्वारा ठगे जाने पर मनुष्य वास्तव में ईश्वर के हाथों की कठपुतली मात्र बनकर रह जाता है।
श्लोक ७.
वंशवृक्ष की रक्षा करने के अपनी पत्नी के विश्वास को बनाए रखने के लिए, वे स्वयं बालक के शारीरिक विकास का ध्यान रख रहे थे और उसे एक युवा गाय का दूध पिला रहे थे।
श्लोक ८.
राजा ने ब्राह्मण परिवारों की कुछ चुनिंदा महिलाओं को नियुक्त किया, जो बाल-देखभाल में निपुण थीं और राजपरिवार के कल्याण के लिए समर्पित होकर सदैव बालक के लालन-पालन में लगी रहती थीं।
श्लोक ९.
राजनीतिक दृष्टिकोण से, राजा उन धात्रियों (महिलाओं) को कभी व्यक्तिगत रूप से तो कभी सामूहिक रूप से प्रचुर धन देते थे और उन्हें सम्मानित करके संतुष्ट रखते थे, क्योंकि वे बालक के संवर्धन में लगी हुई थीं।
श्लोक १०.
और वे अपने पुत्र के कल्याण की आंतरिक इच्छा से उन महिलाओं की गतिविधियों पर भी कड़ी नज़र रखते थे। इस संसार में कौन यह अनुमान लगा सकता है या समझ सकता है कि धन, उच्च शक्ति या पद की लालसा में कब कौन किसका शत्रु बन जाए?
श्लोक ११.
बालक के स्वास्थ्य की प्रतिदिन जांच करने के लिए बाल रोग विशेषज्ञ (राजवैद्य) आते थे। राजा शांतनु अपने पुत्र को सीधे उस डॉक्टर को अपनी आँखों के सामने दिखाते थे और अपने पुत्र के स्वास्थ्य और कुशलता का समाचार सीधे उनसे प्राप्त करते थे।
श्लोक १२.
इसके अलावा, वे अपने पुत्र के मंगल के लिए दिन-रात भगवान विष्णु और भगवान शंकर की भक्तिपूर्वक आराधना करते थे। वे विभिन्न प्रकार की वस्तुओं का दान करते थे और याचकों की इच्छाओं को पूर्ण करते थे।
श्लोक १३.
और ज्योतिषियों के मार्गदर्शन के अनुसार, एक अत्यंत शुभ दिन और शुभ नक्षत्र के आने पर, भगवान की विशेष पूजा-अर्चना करने के बाद, उन्होंने अपने पुत्र का नाम 'देवव्रत' रखा।
श्लोक १४.
वह राजकुमार, यद्यपि दैवीय विधान के कारण मातृ-स्नेह से वंचित था, राजा द्वारा अत्यंत सावधानी से पाला जाने पर उसी प्रकार तेजी से बढ़ने लगा जैसे शुक्ल पक्ष में चंद्रमा दिनों-दिन बढ़ता है।
श्लोक १५.
और बहुत ही कम दिनों में उस राजकुमार ने, जिसके मुख ने अपनी कांति से कमल के सौंदर्य को भी जीत लिया था, एक भव्य रूप प्राप्त कर लिया और वह हंसने, बोलने तथा चलने में सक्षम हो गया।
श्लोक १६.
राजकुमार देवव्रत की मनमोहक क्रीड़ाओं से राजमहल का वातावरण अत्यंत मंगलमय और आनंददायक हो गया और महल उसी प्रकार दैदीप्यमान होने लगा जैसे चंद्रमा के प्रकाश से आकाश चमक उठता है।
श्लोक १७.
चूँकि महल का फर्श दर्पण की तरह बहुत स्वच्छ, चमकदार और परावर्तक था, वह बालक राजकुमार उसमें अपनी ही परछाई को पकड़ने की चेष्टा करता; किंतु उसे पकड़ने में असफल रहने पर उसकी ऐसी बाल-सुलभ चेष्टाएँ देखने वालों के हृदयों में असीम हर्ष उत्पन्न करती थीं।
श्लोक १८.
जब महल के पालतू मयूर (मोर) अपने नृत्य के माध्यम से राजकुमार का मनोरंजन करते थे, तो उस समय वह राजकुमार साक्षात भगवान शंकर के पुत्र कार्तिकेय की याद दिलाता था।
श्लोक १९.
कभी-कभी वह उन पालतू हंसों के साथ तरह-तरह के खेल खेलता था। वह न तो कभी रोता था और न ही किसी चीज़ के लिए हठ करता था। बल्कि वह राजपरिवार के सभी सदस्यों को सदैव प्रसन्न रखता था।
श्लोक २०.
सभी को आनंद देते हुए, हर्ष के सागर और अपने पिता के कमल रूपी मन को प्रफुल्लित करने के लिए सूर्य के समान बने वे राजकुमार अब आयु में पांच वर्ष के हो गए थे। और मीठे वाक्यों के माध्यम से वे अपनी वाक्-संपदा का परिचय दे रहे थे।
विद्यारंभ और राजा शांतनु का आचार्यों से अनुरोध
श्लोक २१.
पुत्र की शिक्षा प्रारंभ करने का उचित समय जानकर, राजा शांतनु ने भारत के विभिन्न भागों से अनेक प्रकांड विद्वानों और आचार्यों को पूरे सम्मान के साथ आमंत्रित किया।
श्लोक २२.
उन्होंने उनके रहने, भोजन, पारिश्रमिक और सेवकों की उत्तम व्यवस्था की और उन्हें पूर्णतः संतुष्ट किया। यदि शिक्षक प्रसन्न और संतुष्ट रहते हैं, तो वे निश्चित रूप से अपने पास मौजूद अमूल्य ज्ञान को शिष्यों को प्रदान करते हैं।
श्लोक २३.
शुभ नक्षत्र से युक्त शुभ दिन पर, पारंपरिक रूप से सभी देवी-देवताओं का पूजन करके, राजा शांतनु ने अपने पुत्र देवव्रत का उत्तरदायित्व विभिन्न आचार्यों के हाथों में सौंपते हुए अत्यंत विनम्रतापूर्वक इस प्रकार कहा:
श्लोक २४.
गुरु की कृपा से एक मूर्ख व्यक्ति भी महान विद्वान बन जाता है। यही सोचकर, मैं अपने पुत्र को सब कुछ सिखाने की इच्छा के साथ आपके हाथों में सौंप रहा हूँ।
श्लोक २५.
यह बालक मातृ-स्नेह से वंचित रहा है और सदा परिचारकों द्वारा पाला गया है। यह मेरे वंश का एकमात्र आधार है और मेरे प्राणों के समान है। कृपया इसे सुव्यवस्थित और शास्त्रीय रीति से शिक्षित करें।
श्लोक २६.
एक राजकुमार के लिए जो गुण आवश्यक हैं और जो प्रजा के कल्याण के लिए अभिप्रेत हैं, वे सभी गुण आप सभी के द्वारा एकाग्रचित्त और समर्पित मन से इसे सिखाए जाने चाहिए।
श्लोक २७.
जब कभी मेरा पुत्र राजकुमार होने के अहंकार से मदहोश होने लगे, तो उसे तुरंत गुरु के महत्व रूपी जामुन का रस पिलाकर उसका अहंकार शांत कर देना (अर्थात उसे विनम्रता सिखाना)।
श्लोक २८.
विद्या के निर्मल दान के माध्यम से इसके आचरण और विचारों की लकड़ी को और अधिक स्वच्छ और स्पष्ट बनाएं, जो इंद्रियों के दोषों रूपी गांठों को भी काट दे।
श्लोक २९.
मेरी इच्छा है कि आपके निर्देशों के अधीन सूर्य रूपी ज्ञान के माध्यम से इस राजकुमार की कमल रूपी बुद्धि निरंतर विकसित हो, और इस प्रकार वह अपने वंश को उच्च स्तर पर ले जाने में प्रगति करे।
श्लोक ३०.
मेरा पुत्र, जो मेरे कुल का गौरव है, मेरे लिए साक्षात वसुदेवता तथा प्राणों के समान है; आप सभी इसे श्रेष्ठ और महान उपदेशों से परिपूर्ण करें। इसके कर्मों के संपादन में ईमानदारी और विवेक की अग्नि का प्रकाश जोड़कर इस दीपक को प्रज्वलित करें।
श्लोक ३१.
आप सभी आचार्य मेरे पुत्र को इस प्रकार प्रशिक्षित करें कि कोई शक्तिशाली व्यक्ति, कोई कपटी, कोई तपस्वी, देवता या कोई महान विद्वान भी इसे पराजित न कर सके।
श्लोक ३२.
आप मेरे पुत्र को ऐसा सामर्थ्य प्रदान करें कि वह कुरु राष्ट्र की गतिविधियों को आसानी से और उचित रूप से संभाल सके। शत्रु इसे प्रताड़ित न कर सकें और यह संसार में महान कीर्ति अर्जित करे।
श्लोक ३३.
अपने इस प्रिय पुत्र को आपको सौंपकर, मैं अपने हृदय पर पत्थर रख रहा हूँ। इसलिए इसके प्रति मेरा मोह तब तक शांत रहेगा जब तक यह आपके पास कठोर और कड़े प्रशिक्षण के लिए है।
आचार्यों का आश्वासन और देवव्रत की शिक्षा
श्लोक ३४.
राजा के ऐसे वचनों को सुनकर सभी आचार्य अत्यंत प्रसन्न हुए। उन्होंने राजा के पुत्र को पूर्ण रूप से प्रशिक्षित करने और राजा की इच्छित सफलता का आश्वासन देकर अपनी सहमति व्यक्त की।
श्लोक ३५.
उन्होंने कहा, हे राजन! अब आप सभी प्रकार की चिंताओं से मुक्त हो जाइए। हम इसे शिक्षित और सर्वगुण संपन्न बनाने में निश्चित रूप से सफल होंगे। हम सभी शीघ्र ही आपकी इच्छाओं को पूर्ण करने का प्रयास करेंगे।
श्लोक ३६.
आप आज्ञाकारी, न्यायप्रिय और निष्पक्ष हैं। आपने हमारा बहुत उत्तम सत्कार किया है। इसलिए हम निश्चित रूप से आपके इस अभीष्ट कार्य को सिद्ध करेंगे। दूसरों के गुणों का आदर करने वाले लोग इस संसार में कभी दुखी नहीं रहते।
श्लोक ३७.
हे राजन! हमारे पास जो भी ज्ञान है, वह सब हम इस बालक को प्रदान करेंगे। इसे शिक्षा देने में हम कभी भी कंजूसी या कोई हिचकिचाहट नहीं करेंगे।
श्लोक ३८.
शांत चित्त वाले आचार्य कभी भी अपनी संतानों और अपने शिष्यों के बीच कोई भेद नहीं रखते। बल्कि, उन्हें अपनी संतानों से अधिक अपने शिष्यों के प्रति लगाव और स्नेह होता है।
श्लोक ३९.
हे राजन! आपके पुत्र में अध्ययन के प्रति अपार रुचि दिखाई दे रही है। विद्या ग्रहण करके यह निश्चित रूप से संसार में महान कीर्ति प्राप्त करेगा।
श्लोक ४०.
अपने पुत्र को विभिन्न विद्वानों द्वारा दिए गए इस प्रकार के आशीर्वाद को सुनकर, राजा शांतनु ने अपनी पोषित इच्छा की पूर्ति को उसी प्रकार सुनिश्चित समझा जैसे हाथ की हथेली में रखा हुआ फल।
श्लोक ४१.
इसके बाद, प्रतिदिन सभी आचार्यों ने अध्ययन के लिए उत्सुक रहने वाले राजकुमार को क्रमवार और उचित रीति से अपने-अपने विषयों का विशेष ज्ञान देना प्रारंभ किया।
श्लोक ४२.
उन शिक्षकों ने उसे वाक्य और उसके अर्थ का विशेष ज्ञान, फिर वाक्य-संरचना की विभिन्न कलाएँ समझाईं और उसे विभिन्न प्रकार की योग-विद्या भी सिखाई; जिसके परिणामस्वरूप उसके शारीरिक विकास के साथ-साथ शरीर में अपार शक्ति का संचार हुआ।
श्लोक ४३.
उस विनम्र राजकुमार को उन्होंने वेदों, पवित्र शास्त्रों, अस्त्र-शस्त्रों (जिन्हें मंत्रों द्वारा प्रक्षेपास्त्र के रूप में प्रयोग किया जाता है और जिन्हें हाथ से फेंका जाता है) के संचालन, राजनीति विज्ञान, मानवता, शालीनता, युद्ध रणनीति और लोक न्याय की शिक्षा दी।
श्लोक ४४.
उन्होंने उसे उचित समय पर सार्वजनिक शासन की न्यायपूर्ण व्यवस्था, माता-पिता के प्रति बिना किसी आलस्य के समर्पण की भावना, युद्ध कौशल और इंद्रिय निग्रह (इंद्रियों पर नियंत्रण) आदि की भी शिक्षा दी।
श्लोक ४५.
वह राजकुमार, गुरुओं के प्रति आदर और भक्ति भाव रखते हुए तथा सदा निष्ठापूर्वक अध्ययन करते हुए, शारीरिक और शैक्षिक दोनों रूपों में निरंतर बढ़ता और समृद्ध होता गया।
श्लोक ४६.
राजकुमार में विकसित हो रहे इन उत्तम गुणों को देखकर सभी शिक्षक वैसे ही प्रसन्न हुए जैसे किसान अपनी-अपनी भूमि पर लहलहाती और अच्छी तरह से बढ़ी हुई फसलों को देखकर आनंदित होते हैं।
श्लोक ४७.
यदि किसी वस्तु का बिम्ब स्वच्छ दर्पण में दिखाई दे, तो इसमें नया क्या है? उसी प्रकार, इसमें कोई संदेह नहीं होना चाहिए कि एक निष्ठावान और विनीत व्यक्ति सदा उत्तम उपदेशों के प्रभाव में ही दिखाई देता है।
श्लोक ४८.
अपने पुत्र से अगाध स्नेह रखने वाले राजा शांतनु, उसके विद्या और गुणों के विकास के बारे में सुनकर अत्यंत हर्षित हुए। अपने पुत्र के इन श्रेष्ठ गुणों को सुनकर उन्होंने अपने मन के साथ-साथ शरीर के प्रत्येक अंग में एक अलौकिक संतोष का अनुभव किया।
श्लोक ४९.
उनके राज्य के प्रत्येक नगर और ग्राम में, हर दिशा में, लोगों के हृदयों में राजकुमार के गुणों रूपी सूर्य का प्रतिदिन उदय होने लगा; और राजकुमार की लोकप्रियता रूपी चंद्रमा हर रात चमककर लोगों के कष्टों और संतापों को दूर करने लगा।
श्लोक ५०.
जब सभी आचार्यों ने यह देख लिया कि राजकुमार देवव्रत सभी विधाओं में पारंगत और सभी विशेषताओं से परिपूर्ण हो चुके हैं, तो उन्होंने उनकी शिक्षा पूरी होने पर एक भव्य दीक्षांत समारोह (समावर्तन संस्कार) आयोजित करने का विचार किया।
श्लोक ५१.
शिक्षकों के इस मंगलमय और सुखद विचार को सुनकर तथा अपनी अभिलाषाओं को सफल होते देख, अद्वितीय आनंद के सागर में स्नान करते हुए राजा शांतनु ने स्वयं इस भव्य समारोह की सारी व्यवस्थाएँ सुनिश्चित कीं।
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